五四‧六四‧五一二

這些數字代表了什麼？是永恆歷史中的片刻，又是中國人心中的永恆。

本想請好友寫寫有關這篇的文章，因自問沒有這個本事。可惜…

還是那句話，歷史我不太懂，只曉得一個大概，因此也不想班門弄斧。唯有略略寫一點點零碎的心情和想法。
今年是六四二十週年，
亦是五四的九十週年，
又是五一二的一週年。

五四運動 發生於1919年。一群愛國青年學生為主的學生運動，因拒絕簽署巴黎和約而起。學生發起示威遊行、請願、罷課、罷工。當時有學生被逮捕，但政府沒有用武力行動去對付學生。 最後亦因為學生的行動而沒有簽下那不平等和約。

六四則因胡耀邦逝世而掀動的一場自由與民主的運動。亦是由一班學生主導的起義，國家動用軍
隊的武力震壓。中共官方數字學生和軍人共死241人，傷約7000人。中國紅十字會則有2000-3000人死亡。

五一二是天災，沒有學生發起的任何運動。一場地震死了七萬餘人，大多數是學生。學生是是次災難的受害者皆因偷工減料的校舍所致。一年過去了，該追究的追了嗎？經濟是要拼，可生命終究是生命。

九十年前國內大多是文盲，學生乃明日的棟樑，新中國的希望，是國家的本錢。他們的言行帶有一定的影響力。

二十年前大學生仍是國家珍貴的財產，可當與權力一碰，坦克與血肉一同玉石俱焚。比起七十年前的地位可有差距亦不大如前。

一年前的五一二地震，學生的價值與地位更不用說了。

中國呀！中國！你是進步了？還是退步了？超英趕美，某程度是做到了。人權和民主還在進化嗎？再給些時間又怎樣？地上沒有完美的制度也沒有完美的國家。發生了的不必百辯也不必粉飾，不記得是誰說的歷史就是一面鏡子，要以史為鑑。何不坦然面對慘痛的歷史，從中汲取教訓，過而改之吧！

中國呀！你，還是我們十數億人民的根，我們的自豪！從歷史那邊走過來，代價已付了，功課也該學懂了吧。